{"id":11408,"date":"2026-03-14T13:08:50","date_gmt":"2026-03-14T16:08:50","guid":{"rendered":"https:\/\/fabricadescripts.com.br\/igrejas\/IGRE3535\/missionarios-evangelizam-muculmanos-oferecendo-reforco-escolar-no-sul-da-asia\/"},"modified":"2026-03-14T13:08:50","modified_gmt":"2026-03-14T16:08:50","slug":"missionarios-evangelizam-muculmanos-oferecendo-reforco-escolar-no-sul-da-asia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabricadescripts.com.br\/igrejas\/IGRE3535\/missionarios-evangelizam-muculmanos-oferecendo-reforco-escolar-no-sul-da-asia\/","title":{"rendered":"Mission\u00e1rios evangelizam mu\u00e7ulmanos oferecendo refor\u00e7o escolar no Sul da \u00c1sia"},"content":{"rendered":"
\n

Por meio de aulas de refor\u00e7o escolar para crian\u00e7as de comunidades de baixa renda, mission\u00e1rios t\u00eam encontrado uma oportunidade de compartilhar o Evangelho com fam\u00edlias mu\u00e7ulmanas no <\/span>Sul da \u00c1sia<\/strong><\/span>.<\/span><\/p>\n

Segundo Crawford Kaiser, mission\u00e1rio do International Mission Board (IMB), centros de refor\u00e7o escolar s\u00e3o comuns na regi\u00e3o. Aproveitando a oportunidade, ele e sua equipe passaram a administrar um centro de aprendizagem de baixo custo para fam\u00edlias mu\u00e7ulmanas em um conjunto habitacional.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 princ\u00edpio, o local parece apenas um espa\u00e7o de aulas particulares, por\u00e9m tamb\u00e9m funciona como uma porta discreta para apresentar o Evangelho \u00e0s fam\u00edlias.<\/span><\/p>\n

A estrat\u00e9gia evangel\u00edstica \u00e9 executada durante as visitas aos pais para relatar o desempenho dos alunos. Os mission\u00e1rios constroem amizade e confian\u00e7a, abrindo portas para conversas mais profundas sobre Jesus.<\/span><\/p>\n

\u2018A salva\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende de rituais\u2019<\/strong><\/p>\n

Foi assim que os professores Sam e Rita iniciaram relacionamento com Abbas e Aisha, um casal mu\u00e7ulmano que tem seis filhos matriculados no centro de refor\u00e7o.<\/span><\/p>\n

Na primeira visita, o casal de <\/span>professores<\/span> <\/strong>achou que n\u00e3o causou boa impress\u00e3o. No entanto, aquele foi o in\u00edcio de uma rela\u00e7\u00e3o frut\u00edfera.<\/span><\/p>\n

Tempos depois, os crist\u00e3os passaram a ajudar a fam\u00edlia a lidar com o temperamento explosivo de Abbas, influenciado pelo consumo de \u00e1lcool com colegas de trabalho.<\/span><\/p>\n

A partir disso, Sam e Rita \u2014 ambos crist\u00e3os de origem hindu \u2014 come\u00e7aram a compartilhar regularmente as Escrituras com Abbas e Aisha.<\/span><\/p>\n

O material usado nos estudos \u00e9 composto por hist\u00f3rias b\u00edblicas em \u00e1udio que percorrem toda a narrativa das Escrituras, da cria\u00e7\u00e3o ao retorno de Cristo.<\/span><\/p>\n

\u201cCada epis\u00f3dio termina com duas perguntas: \u2018Pelo que podemos agradecer a Deus?\u2019 e \u2018Como isso nos leva a amar e adorar a Deus ainda mais?\u2019\u201d, explicou Kaiser.<\/span><\/p>\n

As hist\u00f3rias s\u00e3o simples, mas despertam curiosidade. Muitas vezes, as crian\u00e7as come\u00e7am a perguntar quem \u00e9 Jesus, enquanto os adultos passam a refletir sobre a ideia de que a salva\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende de rituais, mas de um relacionamento pessoal com um Salvador vivo.<\/span><\/p>\n

\u2018Um canal para o Evangelho\u2019<\/strong><\/p>\n

Ap\u00f3s alguns meses, Abbas passou um longo per\u00edodo sem beber. A mudan\u00e7a chamou a aten\u00e7\u00e3o da m\u00e3e de Aisha, que chegou a perguntar se poderia participar dos estudos b\u00edblicos.<\/span><\/p>\n

Para Kaiser, o centro de refor\u00e7o escolar tem sido uma ferramenta eficaz para alcan\u00e7ar pessoas que dificilmente teriam <\/span>contato com o Evangelho<\/strong><\/span>. No entanto, um dos maiores desafios continua sendo a falta de envolvimento de igrejas na evangeliza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cA maior dificuldade aqui \u00e9 a apatia da igreja em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 evangeliza\u00e7\u00e3o. Estamos cercados por pessoas que acham mais f\u00e1cil dar comida do que compartilhar o Evangelho\u201d, relatou ele.<\/span><\/p>\n

“Estou muito feliz por ter parceiros que avaliam os riscos e permanecem a longo prazo”, acrescentou.<\/span><\/p>\n

Kaiser ora para que Abbas, Aisha e muitos de seus familiares se rendam a Jesus e que o centro de refor\u00e7o escolar alcance muitas outras fam\u00edlias:<\/span><\/p>\n

\u201cQuero que este lugar seja mais do que um espa\u00e7o para a educa\u00e7\u00e3o. Quero que seja um canal para o Evangelho\u201d.<\/span><\/p>\n

*Os nomes foram alterados por motivos de seguran\u00e7a.<\/span><\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por meio de aulas de refor\u00e7o escolar para crian\u00e7as de comunidades de baixa renda, mission\u00e1rios t\u00eam encontrado uma oportunidade de compartilhar o Evangelho com fam\u00edlias mu\u00e7ulmanas no Sul da \u00c1sia. Segundo Crawford Kaiser, mission\u00e1rio do International Mission Board (IMB), centros de refor\u00e7o escolar s\u00e3o comuns na regi\u00e3o. Aproveitando a oportunidade, ele e sua equipe passaram a administrar um centro de aprendizagem de baixo custo para fam\u00edlias mu\u00e7ulmanas em um conjunto habitacional.\u00a0 \u00c0 princ\u00edpio, o local parece apenas um espa\u00e7o de aulas particulares, por\u00e9m tamb\u00e9m funciona como uma porta discreta para apresentar o Evangelho \u00e0s fam\u00edlias. A estrat\u00e9gia evangel\u00edstica \u00e9 executada durante as visitas aos pais para relatar o desempenho dos alunos. Os mission\u00e1rios constroem amizade e confian\u00e7a, abrindo portas para conversas mais profundas sobre Jesus. \u2018A salva\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende de rituais\u2019 Foi assim que os professores Sam e Rita iniciaram relacionamento com Abbas e Aisha, um casal mu\u00e7ulmano que tem seis filhos matriculados no centro de refor\u00e7o. Na primeira visita, o casal de professores achou que n\u00e3o causou boa impress\u00e3o. No entanto, aquele foi o in\u00edcio de uma rela\u00e7\u00e3o frut\u00edfera. Tempos depois, os crist\u00e3os passaram a ajudar a fam\u00edlia a lidar com o temperamento explosivo de Abbas, influenciado pelo consumo de \u00e1lcool com colegas de trabalho. A partir disso, Sam e Rita \u2014 ambos crist\u00e3os de origem hindu \u2014 come\u00e7aram a compartilhar regularmente as Escrituras com Abbas e Aisha. O material usado nos estudos \u00e9 composto por hist\u00f3rias b\u00edblicas em \u00e1udio que percorrem toda a narrativa das Escrituras, da cria\u00e7\u00e3o ao retorno de Cristo. \u201cCada epis\u00f3dio termina com duas perguntas: \u2018Pelo que podemos agradecer a Deus?\u2019 e \u2018Como isso nos leva a amar e adorar a Deus ainda mais?\u2019\u201d, explicou Kaiser. As hist\u00f3rias s\u00e3o simples, mas despertam curiosidade. Muitas vezes, as crian\u00e7as come\u00e7am a perguntar quem \u00e9 Jesus, enquanto os adultos passam a refletir sobre a ideia de que a salva\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende de rituais, mas de um relacionamento pessoal com um Salvador vivo. \u2018Um canal para o Evangelho\u2019 Ap\u00f3s alguns meses, Abbas passou um longo per\u00edodo sem beber. A mudan\u00e7a chamou a aten\u00e7\u00e3o da m\u00e3e de Aisha, que chegou a perguntar se poderia participar dos estudos b\u00edblicos. Para Kaiser, o centro de refor\u00e7o escolar tem sido uma ferramenta eficaz para alcan\u00e7ar pessoas que dificilmente teriam contato com o Evangelho. No entanto, um dos maiores desafios continua sendo a falta de envolvimento de igrejas na evangeliza\u00e7\u00e3o. \u201cA maior dificuldade aqui \u00e9 a apatia da igreja em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 evangeliza\u00e7\u00e3o. Estamos cercados por pessoas que acham mais f\u00e1cil dar comida do que compartilhar o Evangelho\u201d, relatou ele. “Estou muito feliz por ter parceiros que avaliam os riscos e permanecem a longo prazo”, acrescentou. Kaiser ora para que Abbas, Aisha e muitos de seus familiares se rendam a Jesus e que o centro de refor\u00e7o escolar alcance muitas outras fam\u00edlias: \u201cQuero que este lugar seja mais do que um espa\u00e7o para a educa\u00e7\u00e3o. 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